«Ақмола облысы білім басқармасының Көкшетау қаласы бойынша білім бөлімінің жанындағы Көкшетау қаласының «Мерей» бөбекжайы» МКҚК
ГККП «Ясли-сад «Мерей»  города Кокшетау при отделе образования по городу Кокшетау управления образования Акмолинской области»

Ұйымдар тізімі
Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау

Новости

Әрі қарай барлық>>>

Галерея

Смотреть все>>>

"Көркем-эстетикалық дамудағы заманауи тәсілдер арқылы мектепке дейінгі тәрбиеші педагогтарының педагогикалық құзыреттілігі мен шығармашылық белсенділігін арттыру» тақырыбындағы «Мерей» бөбекжайдың SWOT талдау.

«SWOT-анализ» ясли-сада «Мерей»  по теме «Повышение педагогической компетентности и творческой активности педагогов  ДО через  современные подходы по художественно-эстетическом развитию»

Сильные стороны (Strengths)

Слабые стороны (Weaknesses)

1. Наличие педагогов с базовым профильным образованием и опытом в ИЗО.

1. Профессиональное выгорание и психологические барьеры перед «новым».

2. Опыт внедрения вариативных компонентов (например, нетрадиционные техники рисования).

2. Недостаточное владение цифровыми инструментами для арт-педагогики.

3. Сформированная материально-техническая база (изостудия, музыкальный зал).

3. Преобладание шаблонного мышления в планировании организованной деятельности

4. Налаженная система внутреннего наставничества.

4. Нехватка времени на самообразование из-за высокой нагрузки.

Возможности (Opportunities)

Угрозы (Threats)

1. Доступ к онлайн-курсам и республиканским вебинарам по современным арт-практикам.

1. Сопротивление со стороны родителей к инновационным формам (предпочтение классических методов).

2. Использование ИИ-инструментов для генерации творческих идей и планов организованной  деятельности

2.Быстрое устаревание методических материалов.

3. Участие в  конкурсах и  творческих фестивалях 2026 года.

  

4. Привлечение внешних экспертов для проведения мастер-классов.

  

 

 

 

Сильные стороны в вашей практике:

  • Методическая копилка: Наличие наработанной базы авторских разработок по нетрадиционным техникам ( «Чудеса из войлока», «Ткачество — живая нить традиций»»,  « Создаём құрақ көрпе вместе: мастерство, переданное через поколения»», «Работа с гипсом – творчество и мастерство в одном»  ), которые уже дают результаты.
  • Командный дух: Способность педагогов к коллаборации — создание интегрированных занятий (музыка + рисование + сказкотерапия).

Слабости мешающие  развитию креатива:

  • Академический консерватизм: Страх отойти от «образца» (когда у всех детей должны получиться одинаковые работы), что блокирует самовыражение и педагога, и ребенка.
  • Ресурсная истощаемость: Креатив требует эмоциональной наполненности, которая снижается при рутинной работе.

       Возможности для внедрения новых идей:

  • Цифровизация образования 2026: Возможность использовать интерактивные панели и дополненную реальность (AR) для «оживления» рисунков детей.
  • Запрос на уникальность: Родители в 2026 году все чаще ценят развитие «мягких навыков» (soft skills) и креативного мышления, что дает «зеленый свет» любым экспериментам в искусстве.

       Угрозы или препятствия:

  • Слабая мотивация: Отсутствие прямой связи между творческой активностью и системой поощрения.
  • Недостаток современных расходных материалов: Для многих современных техник (например, 3D-ручки или качественные акриловые маркеры) требуется дополнительное бюджетное финансирование.

 
Текст